和女儿一起成长

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　　女儿还未出生，妻子就给她听音乐了。每天三个小时，算是给她准备的小型演唱会。虽然女儿还只是一个小小的生命，但妻子说她能感受到女儿在肚子里跳舞的节奏。

　　说来也奇怪，女儿出生以后，很闹人，可音乐一响起，她就变乖了。于是，妻子每天都要给她放音乐，就像怀孕时一样。伴着优美的旋律，女儿不闹了，很快进入梦乡。女儿睡得很香，嘴角不时地动着，好像仍在专注地听着音乐。

　　慢慢地，女儿会说简单的话了，给家里带来无限的快乐。后来，家里一放音乐，她就闻歌起舞，两只小手不停地摆着，小腰也扭了起来。妻子说女儿像一个不倒翁，节奏感也很强，小脑袋一晃一晃的。有时，女儿还能唱上两句，也不“跑调”。看着女儿的这些表现，我暗自决定，将来送女儿去音乐学院学习，没准还能培养出个音乐家呢。

　　上幼儿园时，班里的小朋友在一起排练节目——扭秧歌。因为节奏感好，女儿被老师指定为“领舞者”。周末，我们去看女儿排练。在女儿的带动下，20多个小朋友开始扭起来，场面还挺壮观的。“菁菁，你扭得太棒了！”老师站在前面表扬她，并做着引导性的动作。女儿扭得很卖力，没多久就满脸大汗了。老师告诉我，菁菁在幼儿园里表现特出色，不仅是文艺骨干，还是老师的小助手呢。每次排练节目，她都能发挥作用。“小朋友们也很听她的话，我们还在区里举办的比赛中获奖了呢。”这件事我是知道的，女儿上个月捧回了一个奖杯，让我兴奋不已。

　　随着年龄的增长，我把女儿送进了少年宫的特长班。那里的李老师听了女儿唱的歌后，满意地点着头，说：“这孩子的嗓音真不错，是一块好坯子，你们好好培养啊！”听了专家的评语，我和妻子乐此不疲，并给予女儿更高的期望。

　　女儿的嗓音是没有问题的，也具有一定的表演天赋，几乎每天都能受到老师表扬。女儿得到了宠爱，就像盛开在春天里的一朵小花，尽情地展示自己美丽。没多久，女儿被任命为班长，还是舞蹈队的“领舞”。

　　一个周末，我们带着女儿参加朋友的婚礼，见到一位熟人。他是大学里的钢琴老师，见到女儿表现了极大的兴趣。“这丫头太聪明了，怎么没学钢琴呀？女孩学钢琴可是益处多多哟！比如提高品位，培养气质，磨炼意志……”我和妻子听了，觉得有道理，打算让女儿也尝试一下。于是，我问她：“菁菁，你想不想学钢琴呀？能弹出优美的曲子，还能一边弹一边唱！”“好啊，好啊……我愿意！”

　　第二天，我和妻子便给她报班了。第一次接触钢琴，女儿表现出浓厚的兴趣。她摸着钢琴，来回地转圈，并问：“老师，你什么时候教我弹呀？”老师说：“我们先学音阶，然后一点点地教你！你不要太着急，学琴可是一件苦差事。”当时，妻子还向女儿表态只要她好好学，就给她买一架钢琴。女儿听了，手舞足蹈，就像吃了蜂蜜一样。

　　本想女儿会一路顺畅的，可三天后，她一进家门就哭了。“我不学琴了，太难学了。我想学琵琶……”我们都以为女儿在耍小脾气，没怎么放在心上。

　　有一天，我带女儿去练琴，一进门，老师便把我叫到一边，小声地说：“也不知道为什么，菁菁的脾气越来越急，一弹不好就生气。她还说自己是少年宫里的小干部，在这里也想当官。我跟她说了，这里大都是哥哥姐姐，不存在谁管谁，只要弹好琴就行了。可是，她很反感，说我太严厉了。你也知道，学琴本身就是一件枯燥的事，一段曲子要重复很多遍……”老师显出无奈的表情，我只好连声道歉，请求她的谅解与支持。

　　回来的路上，我问女儿的学琴情况，她一听就恼了。“明天不学了，学也学不会，比我晚来的学生都能弹一首完整的曲子，现在我连一段也弹不好……”看她眼里含着委屈的眼泪，我没敢追问下去，只是一味地安慰：“菁菁最聪明，歌唱得最好听了，学琴也错不了的。”

　　“你不是很喜欢弹琴吗？妈妈还打算给你买琴呢！”

　　“唉……”女儿叹了口气说，“这里一点也不好玩，我还是喜欢去少年宫，那里的小朋友都听我的，老师也很喜欢我。”

　　关于女儿学琴的事儿，我和妻子讨论了很多次。我们分析问题，查找原因，最后一致认为，女儿从小就接受“赏识教育”，以为自己特别优秀，什么都能做好，其实并不是这样的。每个人都要经历挫折，每个人都要承受痛苦，女儿恰恰缺少这一点。我们都很后悔，拾了芝麻丢了西瓜。在赞美孩子的同时，还要让孩子经历挫折，懂得失败是成功之母的道理。

　　一天下午，我和妻子陪女儿看《马达加斯加》，她非常开心。之后，我们给女儿摆事实讲道理，她略有所悟。女儿从小自尊心就很强，经历挫折不一定就是坏事。晚上快睡觉时，我发现女儿的房里的灯还亮着。借着微弱的灯光，我看到她摆弄小手指，在床头敲来敲去，十分认真。一股热泪涌了上来，我发现女儿真的长大了。

　　在接下来的日子里，女儿学得很认真，也没有说抱怨的话。女儿的手指越来越灵活，曲子也越来越熟练，稚嫩的小脸露出了笑容。

　　学琴三年多，女儿有两个老师。他们都认为女儿乐感好，悟性强。我想，学琴使女儿的音乐潜能得到更好的展示。也是学琴，让我发现了女儿身上存在的弱点与不足，并及时弥补。

　　其实，每个孩子都有自己的特点，这就需要家长去发现和培养。并不是每个孩子都能成为钢琴家，也并不是学了就能取得好成绩。作为家长，关键要给孩子提供机会。只有提供了机会，孩子才有可能表现出兴趣，并认真地学下去。每当儿女捧回奖杯时，我总会对她说：“你很平凡。你只是茫茫草原里的一棵小苗，要继续努力哟！”其实，人的成长就像学琴一样，需要弹好每个音节，将不同的节拍衔接起来，一首完整的“人生之歌”才能奏响。